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Je fournirai un mentorat académique aux étudiants neurodivergents
Mon parcours scolaire et professionnel couvre divers domaines de l'éducation. J'ai été enseignante (éducation spécialisée), chargée de cours à l'université (psychologie du développement), directrice d...
À propos de ce service
Naviguer à l'université en tant qu'étudiant neurodivergent peut être difficile, mais ce n'est pas une fatalité. Mon programme propose un soutien personnalisé pour vous aider à réussir académiquement et à préserver votre bien-être. Je fournis un accompagnement structuré, de la responsabilisation et des stratégies pratiques pour vous permettre de prospérer.
Mes forfaits de soutien par niveaux :
Choisissez le niveau de soutien qui correspond le mieux à vos besoins ; chaque niveau s'appuie sur le précédent pour offrir des avantages plus complets.
- Le forfait "Launchpad" (démarrage d'un mois) : Idéal si vous êtes un nouvel ou revenant étudiant neurodivergent nécessitant une organisation initiale. Je vous aiderai à établir une base solide durant votre premier mois crucial, de la planification aux matériaux, pour assurer un début en douceur.
- Le forfait "Momentum" (soutien à mi-parcours) : Si vous avez terminé le "Launchpad" ou si vous avez besoin d'un accompagnement continu, ce forfait est pour vous. Je vous aiderai à rester engagé et responsable grâce à des stratégies soutenues jusqu'aux examens de mi-parcours, en renforçant les méthodes et en abordant les défis au fur et à mesure.
- Le forfait "Sustained Success" (soutien pour tout le semestre) : C'est mon offre la plus complète, offrant un accompagnement continu et le développement de compétences pour l'ensemble du semestre académique. Il couvre tout depuis le "Launchpad" et le "Momentum", en étendant le soutien jusqu'aux examens finaux.
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FAQ
Traduction automatique
En quoi votre programme diffère-t-il de ce que proposent les services d’aide aux étudiants en situation de handicap ou de soutien académique de mon université ?
Excellente question ! Tout d’abord, beaucoup d’universités et de collèges américains n’offrent pas un soutien académique complet pour les étudiants neurodivergents, seulement des accommodations. Je fournirai un soutien individuel hebdomadaire pour aider à la responsabilisation, la gestion du temps, le soutien académique et un léger conseil.
Avec qui vais-je travailler ? Quelles sont leurs qualifications et leur expérience avec les étudiants neurodivergents ?
Moi ! Mon expérience professionnelle précédente était en tant que directeur d’un programme de soutien académique dans un collège privé de arts libéraux dans l’État de New York. J’ai 10 ans d’expérience dans le soutien académique aux étudiants neurodivergents. Je possède un M.S. en counseling scolaire et un B.S. en éducation.
Comment fonctionnent les sessions (par exemple, virtuelles, en personne, par téléphone) ?
Virtuelles, via Zoom ou Google Meet.
À quelle fréquence ont lieu les sessions pour chaque niveau ?
Chaque niveau propose une session hebdomadaire avec du temps supplémentaire pouvant être ajouté au prix indiqué.
Puis-je passer mes examens avec vous ?
Non ! Tout le matériel d’examen reste sous votre responsabilité en tant qu’étudiant. J’ai déjà obtenu mes notes et mes diplômes ; c’est à votre tour de le faire. Je suis disponible pour vous aider avec la gestion du temps, la responsabilisation, quelques conseils et stratégies de préparation aux études !
Communiquerez-vous avec les professeurs ou les services d’aide aux étudiants en situation de handicap de votre campus, si cela est nécessaire ?
Non. Je vous aiderai à défendre vos droits, mais je ne travaille pas pour votre établissement et je ne suis pas engagé en tant que défenseur. Je peux vous aider à revoir les protocoles, jouer des scénarios de résolution de problèmes, communiquer vos besoins et vous donner l’espace pour prendre ces étapes importantes en tant qu’adulte.
Avez-vous de l’expérience avec des étudiants ayant des conditions concomitantes (par exemple, TDAH et anxiété) ?
Oui ! Il existe de nombreuses conditions concomitantes chez les étudiants ND ; c’est quelque chose que je connais bien sur le plan professionnel. Cependant, je ne suis pas thérapeute formé ou agréé. Notre objectif PRINCIPAL sera de répondre à vos besoins académiques.
Puis-je discuter de préoccupations liées à la santé mentale avec vous lors de nos sessions ?
Oui, dans une certaine mesure. Cependant, vous m’engagez pour vous aider avec vos besoins académiques en tant qu’étudiant ; toute préoccupation sérieuse en santé mentale doit être traitée avec un professionnel. Et non, je ne prendrai pas cette responsabilité pour vous ou avec vous.
Fournissez-vous des tests pour diagnostiquer des handicaps, troubles de santé mentale, etc. ?
Non ! Ce n’est pas mon domaine ni mes qualifications. Je propose uniquement un soutien académique.
Suis-je obligé de partager des tests personnels, des documents, des plans éducatifs, etc. ?
Pas officiellement. Cependant, les informations que vous partagez avec moi sont confidentielles et ne concernent que vos objectifs/besoins immédiats en tant qu’étudiant. Si vous partagez quelque chose, c’est de votre propre volonté, et je ne conserverai rien une fois nos sessions terminées.
